Las mates me molan y Matatabot aún mas.

 ¿Redondeamos? ¿Aproximamos? ¡Vamos allá!

Colocar números en una resta numérica no suele suponer un gran problema para los niños y niñas de los primeros cursos de primaria (están muy acostumbrados a contar y secuenciar desde que son pequeñitos). El problema, sin embargo, comienza cuando se les pide cierto nivel de abstracción y sin recurrir a la resta, no sólo tienen que contar sino que además tienen que aproximar el número a la decena más cercana.

No hay nada, sin embargo, imposible de conseguir con paciencia y práctica. 

En esta actividad con nuestro querido robot, los niños/-a de 2º, seleccionan una tarjeta con un número y tienen que decir entre qué dos decenas está ese número que les ha tocado y a cuál de las dos está más próximo. Acto seguido programan nuestro robot para que llegue hasta la decena. Así, no sólo trabajan el conteo y la aproximación sino que también recuerdan los giros (izquierda-derecha) y planifican el recorrido que va a realizar nuestro robot.

TIEMPO EMPLEADO: 2 sesiones de una hora.

PREPARACIÓN: 1 hora.

ALUMNADO: 2º de Primaria

HERRAMIENTAS UTILIZADAS: Matatabot, tarjetas con números y plantilla de decenas (elaboración propia).

DOCENTE RESPONSABLE: Antonia Acevedo Higuero.