"Mil cuadritos: nuestro conejo y huevos de pascua llenos de simetría"

 "Hoy vamos a crear algo mágico: nuestro conejo en una hoja cuadriculada y huevos de Pascua con simetría, ¡como si fuéramos programadores y artistas al mismo tiempo!"

Hoy vamos a combinar arte, matemáticas y pensamiento computacional en una actividad llena de creatividad. Vamos a aprender sobre la simetría, un concepto muy importante tanto en el arte como en el mundo de la programación, donde muchas veces repetimos patrones o seguimos instrucciones que deben ser exactas de un lado y del otro.

Aprovechando el tema de Pascua, dibujaremos un conejo y huevos decorados, asegurándonos de que sean simétricos: que un lado sea el espejo perfecto del otro.

Así, no solo practicaremos nuestra observación y precisión, sino que también fortaleceremos habilidades de descomposición, secuencia y reconocimiento de patrones, que son bases esenciales del pensamiento computacional.

¡Hoy seremos artistas y pequeños programadores a la vez!

Objetivos de aprendizaje:

• Desarrollar habilidades de pensamiento computacional, especialmente la descomposición (dividir una tarea grande en partes pequeñas) y el reconocimiento de patrones.

• Aplicar el concepto de simetría en el diseño de figuras (conejo y huevos de Pascua).

• Fortalecer la motricidad fina al trabajar sobre papel cuadriculado.

• Fomentar la creatividad a través del diseño libre respetando reglas específicas (simetría y uso del espacio).

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Materiales:

• Hojas de papel cuadriculado

• Lápices de colores, ceras, rotularodores...

• Regla (opcional)

• Goma de borrar

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Desarrollo de la actividad:

1. Introducción 

• Explico brevemente qué es la simetría (mostrar ejemplos simples: una mariposa, una cara humana, un corazón).

• Relación con el pensamiento computacional: "Cuando programamos o diseñamos, muchas veces seguimos patrones simétricos para hacer las cosas más ordenadas y bonitas."

2. Primera parte: Conejo 

• Los alumnos  dibujan un conejo en su hoja de cuadritos.

3. Segunda parte: Huevos de Pascua 

• Cada alumno diseña al menos dos huevos de Pascua siguiendo el patrón de simetría.

• Los huevos deben ser también perfectamente simétricos: los patrones o dibujos dentro del huevo deben reflejarse a ambos lados.

• Pueden usar diferentes colores para decorar.

4. Reflexión y cierre 

• Cada alumno muestra su dibujo y explica:

• ¿Cómo se aseguraron de que su conejo y sus huevos fueran simétricos?

• ¿Qué fue lo más fácil y qué fue lo más difícil?

Tiempo de la actividad:

- Preparación: 1 hora

- 2 sesiones de 1 hora cada una.

Alumnado: 3º, 5º y 6º de la localidad de Membrío.

Docentes responsables: Mª Teresa Galán Rosco