El invierno
Durante la Situación de Aprendizaje "El invierno" hemos llevado a cabo sesiones de Robótica, se han llevado a cabo 6 sesiones de 45 minutos cada una para que todo el alumnado participe de manera activa.
ROBÓTICA
Instrucciones para el panel de Invierno en educación infantil.
Podemos realizar los movimientos partiendo de preguntas sobre
los contenidos trabajados en el aula, como por ejemplo, observando el panel le
preguntamos:
-
¿Qué es lo que más te gusta del invierno?
Debe decir el nombre y decir en voz alta los pasos para llevar
al Robot hasta esa casilla y después programar.
Otras preguntas pueden ser:
-
¿Qué nos ponemos en el cuello para estar
calentitos/as?
-
¿Qué fruta nos aporta vitamina C?
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¿A qué animal le gusta mucho el frío?
-
¿Qué nos ponemos debajo de los zapatos en
invierno?
Otra variante puede realizarse con adivinanzas sobre los
elementos del panel, como por ejemplo:
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Te protege la garganta, en el cuello la enrollas,
no importa si es larga o corta, que calentará. ¿Qué es?
(bufanda)
-
Las orejitas te tapa y a la cabeza se ajusta. Mi
abuela sabe tejerlo con un pompón en la punta. ¿Qué es?
(gorro)
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Tejido con lana o de manta polar te tapa barriga y
los brazos te van a abrigar. ¿Qué es?
(jersey)
-
En invierno se congelan las manos y los deditos.
Si adivinas de que se trata los tendrás muy calentitos. ¿Qué es?
(guantes)
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Los pies abrigo al instante igual que si fueran
guantes. ¿Qué es?
(calcetines)
-
Ella cae, cae, cae, cae, de la nube que la trae.
¿Qué es?
(lluvía)



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